Med et variert klasserom som støtter ulike elevers behov og forutsetninger, skaper man et rom der man kan fokusere på læring. Alle er forskjellige og lærer best på ulike steder.

En lenestol med høy rygg kan gjøre at en elev føler seg trygg og har lettere for å fokusere. En annen elev opplever ro ved å få sitte på en høy krakk. Med bord på hjul kan man lett flytte sammen bord til grupper for dem som gjerne sitter sammen.

Ved å skape dynamisk, fleksibel innredning kan miljøet tilpasses til og støtte aktivitetene som elever og pedagoger faktisk utfører på skolen. Fleksibel møblering gjør at miljøet blir mer holdbart over tid for nye klasser med nye behov.